简介:很久以前,那还是人类憧憬宇宙,满溢着开拓精神的时代。世界各国在太阳系各行星建设了新的都市,众多的人们在那里安定地度日。在火星上建造的日本新都道府县之一,“第4东京都”。在这个都市的经济特区“雾科市”有着以航空宇宙事业闻名的超一流企业“雾科公司”。这个公司在各种领域扩展市场,也运营着名为“雾科科学技术学园”的私立学校。仅仅如此便已经很特殊了,但学园内还有着更加大放异彩的班级。白天在学园以学生身份努力学习,放学后以职员身份到公司上班,参与名为发展型试作火箭开发的重要项目。那就是“雾科公司先行技术开发部教育开发室”——通称“A-TEC”。担任这个部门室长的年轻天才工程师濑良海斗,同时在学校还是A-TEC学生们的担任教师,被亲切(?)地称作热血火箭老师。故事从转学生转入A-TEC开始。A-TEC迎来了新伙伴,但在前往火星的途中发生了转学生被绑架的事件。能渡过难关的只有自己这些人,如此判断的海斗与A-TEC的成员们一同,展开了前所未闻的救援作战——
来自【蜜瓜电影网】的网友评论 教室危机再不放出来电脑系统都过时了。21年看完后补:女主角的智商别说做卧底记者对付恐怖分子,就是做个普通人都会被电信诈骗骗得底裤不剩。
来自【飘零电影】的网友评论 新片《教室危机》是那种看了开头就能猜到结尾的老套剧情。 看到主人公卢卡叔叔出现,就能猜出来结尾彩蛋是什么。 这部电影的表象是三个少年的友谊故事。
来自【66影视】的网友评论 教室危机感染力不够,这种片子不应该抑或让观众感受到人物的人格魅力,抑或感受到革命的热力量(或者那种坚定/坚持),可惜两者都没有,全程平平淡淡(至少我是这样的)。。
来自【天天影视】的网友评论 不知是机缘巧合,还是命中注定,正好在这个周六上午刷完《Love,Rosie》,晚上就是《教室危机》。人类总是习惯通过一个词来定义和概括事物,以便高效认知世界。但是在感情世界中,这种认识方法却是一种偷懒的行为。我们总是习惯用友情、爱情、亲情来定义人与人之间的关系,然后用“友情”(或者“爱情”/“亲情”)中潜在的行为准则来规范交往界限。例如:一旦朋友之间做了某个事情,好像越界了,要么进一步成为爱情,要么退回尴尬的友情。
来自【被窝影视】的网友评论 一个好的导演,是会调教演员的,知道 他们演员的优势在哪里。 《教室危机》像极了一道来自异域的夏日甜品,虽然不是主菜的配置,但却也有着勾人的独特风情。坦白说,最初的确是冲着导演的名号看的,毕竟人家讲故事的功力摆在那里,但一开始就入了坑也是我怎么都没料到的。
来自【秋霞影视】的网友评论 看了《教室危机》,我才发现,最近自己的焦虑本能加上时代的节奏,真的受不了等待和哪怕一分钟的空白,于是用过载的任务、爆炸的资讯、短浅的娱乐…时刻冲洗着多巴胺。but getting occupied is not being fulfilled(生活被占用不等于充实)。
来自【西瓜影视】的网友评论 第一次写评论,先交代一下自身背景,方便网友评判。我的观后感:有一种无知,就是周围一切都在欺骗你,你却浑然不知,还以为这就是真相,当你顿悟,想要冲破迷雾接近真相时,会遇到千难万险,基本不会成功。。
来自【第九电影】的网友评论 弃片好久了,有人鼓励我来写影评,我一个没文笔可言的,只能先放我当时的短评。这部影片今天在手机上看完,看完后不得不说导演真给力。信念——就像人一样,与艺术的邂逅也是一种天时地利人和的缘分这些演员的阵容也很强大
来自【青苹果影视】的网友评论 很多话憋在心里很久了,也算是《教室危机》播出后,自己看到一些现象的心路历程的记录吧…… 我很认可《教室危机》这部片,主演的表现力,让我难得看了预告片还会有兴趣去看正片。正片内容从我个人角度而言,并不是特别喜欢,在那个我还不懂数据的时候,我是跳副线,拉进度条,快进看完的,不过也是我20多年来难得“看完”的视频了。 所以我之所以入坑,再挖深一点来说并不是因为《教室危机》,只是个契机,让我看了主演的演技后有想要了解荧屏中其他角色演绎以及生活中的性格、想法,而我最终被导演采访中的真诚以及被他多样角色的诠释所打动,我能感受到这是个有想法,不想被定义的上进努力三观正的人,就此入坑躺平。换句话说,如果不是这部片,哪怕是导演以前的剧不经意间闯入我的视线,我还是会了解其品性后入坑。又或者说,即使看了,如果品性不是如此,我也不会入坑。
来自【木瓜电影网】的网友评论 作为这样类型的观众,我喜欢《教室危机》。(萝卜青菜各有所爱嘛) 之所以写剧评,是觉得《教室危机》没有得到应有的评分。看到粉丝尬吹,也觉得败路人缘。看到黑子尬黑也生气。这是一部很优秀,也很震撼的片子,演员们的演技非常精湛,整部影片的节奏和细节都把控的很好。这部电影比起创造,更像是一个纪录片,它基本没有多少创作的余地,甚至影片的结局都是已经早已被世界知道的,所以它很难演,但演员们还是把它演好了,而且演的很成功。